.Studia Przypadków
W ciągu pierwszych dwóch lat realizacji projektu eLene2learn zebrano ponad 60 studiów przypadków, w których nauczyciele i uczniowie szkół średnich i uczelni wyższych przestawiają z „pierwszej ręki" praktyczne porady i wskazówki na temat ich doświadczeń edukacyjnych z wykorzystaniem ICT i mediów cyfrowych. Ten „zbiór" zawiera dwa różne raporty:
- „How to guide" jest to zbiór scenariuszy opisujących obecne praktyki, narzędzia i stosowane metody wykorzystywania technologii ICT w celu rozwijania umiejętności uczenia się. Scenariusze zostały zebrane podczas spotkań Grup Fokusowych z uczniami/studentami i nauczycielami w krajach partnerskich; Pobierz wersję do druku raportu "How to guide"
- Studia Przypadków przedstawiają szczegółowo realizację konkretnych praktyk i metod stosowania narzędzi ICT w edukacji. Porady i sugestie zawarte w ich opisach mogą być pomocą i inspiracją do zastosowania tych praktyk, metod, itp. we własnej pracy dydaktycznej. Unikalną cechą tych materiałów są zawarte w nich opinie i oceny uczniów oraz nauczycieli bezpośrednio zaangażowanych w realizację konkretnych zajęć z użyciem ICT. Niektóre ze studiów przypadków są również częściowo dostępne w językach: polskim, fińskim, francuskim, greckim, hiszpańskim, niemieckim i włoskim. Jeśli tłumaczenie jest dostępne, można je znaleźć bezpośrednio na podstronie danego studium przypadku. (Ostatnio dodane Studia Przypadków są umieszczanie na górze listy); Pobierz wersję do druku raportu „Studia Przypadków"
Oba raporty „How to guide" oraz „Studia Przypadków" można przeglądać/wyszukiwać przy użyciu dwóch rodzajów filtrów: Didactical Benefits (korzyści dydatyczne) i Tagów.
W celu usunięcia filtrowania i powrotu do ustawień domyślnych, po prostu kliknij w różowy przycisk „Clear" (wyczyść).
by eLene2learn Network, Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License
Explore case studies
Content with tag google docs.
ICT in collaborative learning
Notes were taken during a whole study course in 3-pupil groups using shared Google docs, one wrote and after the class the two peers commented and improved the notes.
Google doc in inquiry based learning
Pupils used inquiry-based learning in small groups or alone to collect information on Development geography by using several medias. Process writing method was used to deepen and enrich the learning...
Google Drive, Delicious - Humanitiies
Introduction to social media tool for professional use. Learn to work as a team of social media professionals with the use of digital communication and collaboration tools.
English as a foreign language for Speech Therapy and Audiology students
Diversifying language teaching with ICT
Several online tools were used to diversify the teaching and to activate secondary pupils' foreign language learning in the initial phase (2nd course), e.g. Google dogs, Socrative.com, Quizlet, blog.
Molecule modelling
Strategic Management - Collaborative note taking
Collaborative note taking
Online comments on presentations given by other students
Document revision and presentation
Using Web 2.0 tools to design a strategy
Getting familiar with using Web 2.0 to design a strategy of social media campaign.
Google docs to create collaborative contents
Google docs can be useful to share and edit documents in a collaborative way to have a file that is "complete". It helps students to take responsibility for learning and to learn how organize own...